Výuka informatiky na ZŠ

[d1amond]

Po přečtení místních komentářů jsem se pouze utvrdil v tom, co si myslím už dlouho. Zakrníme.
(Ne)každý dělá co může, střední školu jste si vybrali sami a úspěšně jste ji dokončili (většinou). Na jaké úrovni, to je věc druhá. Já např. dělal "státní" průmyslovku, nikdo se s náma nemazal, v klidu nás vyhazovali. Na IT jsme programovali v Packalu, učili jsme se navrhovat v AutoCad, základy Unix a OS/2 na slušné úrovni, atd...Na druhou stranu se mi kamarád vysmíval, jak jsem měl trojku u maturity a on to dal na samý dvojky (celej svaťák trávil na rybách), ale že zaplatil školné za 1/2 roku 15000,- a absence mu nikdo neřešil, to už nebral v potaz.
Pokud nejste spokojeni s výukou IT na ZŠ, určitě existují zájmové kroužky s výukou programování - stačí chtít trochu víc.

OT: včera jsem si vyslech zajímavý rozhovor. Jak někoho tatík má trable v práci, že po něm chtějí vysokou. Prej našel někde na hranicích (na východ) soukromo vysokou, kde se semestr omezuje na 4 víkendy dálkového studia a prej tam ani moc nemusí. Pak si říkám, jestli má ten můj titul cenu

[Tazator]

Pak to má k něčemu vypadat - bude mít titul, ale bude blbej jako dříve...

[Myloš]

Učí vás někoho (na základce nebo na střední) psaní všemi deseti prsty (obdoba někdejšího psaní strojem)?

[-frost-]

U nás se o to nepokoušeli...
Ale vím, že můj kamarád s tím kdysi zápasil. Ale to už bude tak 6 nebo 7 let určitě. Takže to už se asi nepočítá

[samotarrk]

Ano zkoušeli to, ale u mě nepochodili. Já si furt cvakám těmi dvěmi a vyhovuje mi to. A to jsem byl premiant v tomto předmětu, ale deseti prsty je to prostě pro mě nepohodlné a stále pomalejší. V počtu úhozů mám se dvěmi prsty lepší výsledky, bohužel.

[Žbeky]

U nás to taky zkoušeli, tak 3 roky zpátky. Problém byl že z celého IVT tím udělali frašku. Z mlácení do klávesnic nefungovalo několik písmen, většina lidí nedošáhla ani na 5 prstů (já skončil se čtyřmi) a nejhorší na tom bylo, že ještě několik hodin po IVT se před očima objevovaly kombinace " F H H F F H H H F H" nebo "H J D G F J D H J F". Myslím že víte, o čem mluvím

[Stene]

Vcelku zajímavá diskuse!
Mě kdysi učili pstá všemi deseti, myslím tak v osmé třídě..
Právě na základce jsem nevěděl o pc zdaleka nic. Myslel jsem si, když odendám bočnici, může se uvnitř například něco ulomit, vyndal ze slotu ap. Byl to pro mě nepoznatelný svět, ze kterého jsem cítil respekt a nikdy jsem ani nedoufal, že bych se dovnitř podíval. Měl jsem v té době počítač a najednou z ničeho nic nešel. Začal jsem řešit po internetu čím by to mohlo být a řekli mi, ať se do toho podívám a pokud něco uvidím vypojeného ať to zapojím. Tak jsem se do toho dal a začal se v počítači hrabat čímdál častěji než jsem tam s něčím pohnul (závada objevena ).
Přišel jsem na střední a začalo to excelem, wordem, powerpoint.. Když jsem se dostali až k hardwaru tak už jsem docela znal prostředí počítačů a zjistil jsem, že vědomosti kantorů jsou nižší než studentů (ne u všech učitelů!!).

Pokud chcete s počítači pracovat vyberte si školu, která se na to zaměřuju.

Jenom taková poznámečka: Studovaní IT technici nestojí moc za to (nemluvím o všech, před některými smekám). Jednoho jsem znal a nechápal jsem, jak on může mít titul a tuhle práci. Otitulovaný pracovník nedokázal zdaleka tolik, co vyučený (dám příklad) truhlář, samouk. Titul neznamená, že tomu rozumí.

[-frost-]

Kdysi jsem se o to sám pokoušel. Podle mě to nemá pro běžného člověka hlubší význam. Chce to dřít, dřít, aby to se vám to dostalo pod kůži. Ale nějak mi uniká význam toho všeho. Proč se léta učit psát všemi deseti? Abych si v běžném životě napsal email o pár sekund rychleji?
Jak říkám, pro "obyčejného" člověka to nemá smysl...

[Myloš]

-frost-:
To máš takhle se spoustou látky ze základky – k čemu je ti vědět, kdy vládnul který famfarón, před kolika biliony lety žili šavlozubí trilobiti, rovnice o dvou neznámých, že se v Severní Americe pěstuje bakunice (BAvlna, KUkuřice a pšeNICE) – o jednu znalost víc nebo míň…
Jde o to, že když se to naučíš pořádně (tak jeden ze sta?), nemusíš čučet na prsty a nenadáváš, když máš používat písmena s diakritikou – vzhledem k tomu, že počítač používá v nějaké míře většina lidí (v našich končinách, nemluvím o divoších z Jižní Točny), tak proč mají datlovat jak datel bez zobáku?(*) právě proto mi to přijde jako vcelku užitečná dovednost.

---

(*) Proč má datel zobák?
Aby si neomlátil čumák o strom.

[p3!An]

Myloš:Ikdyž odpověď na tvoji otázku nebude už aktuální, tak ti můžu odpovědět kladně. Už na ZŠ jsme se učili psát všemi deseti, jeden či dva roky, a následně jeden rok na SŠ. Nezáleží tak na osnovách, ale na vedení školy, a jednotlivých učitelích.

[-frost-]

A ty konkrétně píšeš všemi deseti? Jestli jo, tak klobouk dolu.
Řekl bych, že ten proces učení se, ať už se to týká psaní všemi deseti nebo famafarónů s bakunicemi, má určitě něco do sebe.
Když se tedy budeme bavit o prstokladu, tak mě osobně to obohatilo tak, že namísto dvou datlů, hrdě používám celé čtyři a někdy i více. Zapojování všech deseti prstů je na můj vkus až příliš velký luxus. Projdu si celým procesem učení, ale vezmu si z toho pouze to potřebné pro mě. V případě, že bych měl pádný důvod se naučit psát deseti prsty, tak bych neváhal. Tohle se zrovna tak vztahuje na famfaróny a bakunice. Jsem trpělivým žákem, poslouchám, přijímám. Ve finále si však vyberu pouze potřebné a pro mě zajímavé věci... Jinak to ani nejde. Dřív nebo později člověk zapomene to nepodstatné...

edit: překlepy...

[Myloš]

Deseti ne, nepatřím mezi ty jedny ze sta. Ale osmi vcelku pořád.